陳佳萍的部落格from 2013 sep

陪家姊到福智教育園區

回程迷航了

一位好心的先生

立刻開著車帶我走出鄉間小路

讓我順利找到台3線

1040528人權教育研習筆記

今天是一個很別的研習，因為中正大學磨課師專案，拜託主任們參加，真是太感謝大家。從磨課師可以看到學習正在改變，如果我們還是用同樣的方式教學，真的是危機啊。人權教育總是讓人有點距離，今天在謝教授的帶領下，淺談人權議題，也希望能在小學教育開啟人權教育的種子。

謝教授

簡介磨課師

1040527嘉義市教專社群發表會紀錄

一年一度的社群發表會，我從今天的發表中學到了”多關注學生的學習”。其中我最喜歡君偉把教科書與生態寫作相關的地點彙整並進行創意教學的連結，這樣的報告可以看到以文本、以學生基礎學習為導向。今天的社群發表較少提到”學生學習需求”，部分社群成員並非每個人都進行教學實踐，這兩項可以在下個年度再加以關注。今天多數社群的報告都很迷人，歡迎大家蒞臨嘉大附小教專網參閱各社群的成果報告書。http://140.130.211.182/eweb/module/download/index.php?home=project05&sn=1419&sn_ids=995&free_ids=2365

英語社群：

1040525教育部社群案例研討筆記 陳佳萍

今天到教育部參加社群優等獎發表會及頒獎典禮，很開心遇到許多老朋友們。今天上午由邱愛鈴教授主講社群案例撰寫注意事項，丘教授是一位美感十足的老師，她的演講不疾不徐，穿插她對教育美感的理念，例如真誠的愛教學、愛學生，社群的發展才能更長久。此外，丘教授對佐藤學學習共同體的詮釋很精簡，值得學習喔。

下午頒獎及社群發表，最特別的就是會計處長也全程參與，一位溫暖幽默的長者，他提到教育在財政支出佔第二位，聽起來真是振奮人心。此外，郭副司長也幾乎全程陪伴我們，其中讓我印象最深刻的就是”負責的民主”，好棒的觀點，認真教學、努力學習，負責的民主應該如此。三所學校的分享以及吳教授、兩位校長的提點都讓我再度思考社群應該如何發展與永續經營。非常感謝教育部辦理此活動，讓我又有豁然開朗的學習。當然，最開心的就是走讀社區教學社群獲得優等獎，今天才知道全國小學171件作品，只有6件獲得優等獎耶。恭喜團隊夥伴們，我們又圓滿達成一項任務囉。

1040524教專諮詢會議研討筆記  陳佳萍

半年一次的教專輔導夥伴諮詢會議在台南一中舉行。很開心遇到老朋友們，大家共同學習與成長。今天從雪鳳老師身上學到的是輔導夥伴的使命感，小團體討論可以看到輔導夥伴有很多撇步，共同集思廣益甚至可以變成雲嘉南教專答客問喔。王教授的溫和領導，讓雲嘉南教專可以在穩健中互學共榮，很棒的教育行政領導方法，讓教專可以細水長流的好方法喔。

雪鳳：

成員鼓舞、專案串聯是未來教專要努力的地方。

1040418教專輔導教師成長研習筆記

每年辦理教專輔導教師培訓與回流，從不同講師身上總有新的收穫與體驗。很喜歡美珠校長，因為她帶來溫暖與活力。貞志老師為教育付出的金錢真是令人讚佩。巧珣和瑀真長期奉獻於教專，一位用感性，另一位則以理性帶領大家。當然，最感謝的就是瑞壎教授，因為她的溫和帶領，讓雲嘉南區域中心洋溢著互信互學的風景喔。最後，就是要謝謝參與的學員，從大家的分享與故事，都是再度向前進的動力。當然，不可忘記的就是嘉大附小的夥伴們，因為大家共同努力，我們才有勇氣繼續承辦多種研習耶。

貞志老師：

班級經營，跟家長溝通時要以自己看到的來說，不要說其他科任老師或者其他小朋友提到的問題。

1040128課程計畫研討筆記

拖了好久沒處理的筆記，只有一句話，那就是”懶惰”啦。每學期嘉大附小教師會利用寒暑假進行各一次的課程檢核與計畫發表，彼此互學共學喔。去年暑假是以領域進行課程計畫發表，寒假又返回以學年為主進行課程發表。從學年的分享與討論中發現：合作學習值得應用於教學中。此外，統整課程可使學習的意義與連結更明確喔。

校長：

課程計畫發表審查已進行16年，可再精進的部分：縱貫連結不更清楚、重大議題缺乏審視、統整不夠縝密、實驗學校的亮點不夠明顯。

104年4月工作日誌

1040422國際教育走讀研習筆記

今天下午學校週三進修安排國際教育走讀學習，邀請楊正護教授分享親子國際走讀故事，另外還邀請學校夏威夷團隊與日本團隊分享參訪見聞。透過這場研習，我發現”壯遊”需要勇氣，也需要豁達能力。此外，到國外參訪，不僅是參觀，有時候也會被要求進入學校擔任教學者，這樣的歷程有助於互學與共學發展。

聽到夏威夷老師包班，每一堂課都是導師課。日本老師的上班時間如此之長，壓力極大。反觀在台灣的教師生活，算是頗幸福的耶。珍惜幸福，創造更多教育的價值，是我今天最大的感觸。以下分享研習筆記：

楊正護教授：

103-2音樂期中成績分析表

成績彙整時程：104/2/24-104/4/21

評量項目：

一、平日學習、劇場表演、創作、筆記、合作能力

二、直笛合奏