1020918閱讀理解研討記錄 陳佳萍
佳萍小筆記：
從這個周三開始，晨光時間我們會聆聽閱讀理解策略的教學策略。
今天主題是”預測”教學，早期我們會進行大意教學及段落教學，比較少用預測的部分。
從今天的研討中我發現：每一個學習方法，都要讓學生有熟練的機會，這樣才能夠變成孩子真正的能力喔。
以下是謝主任分享的資料：
l 預測的教學策略：
n 看標題
n 分享想法
n 看文本，跟自己預測的一樣嗎
n 比比看，文本內和自己的預測之差異
n 驗證：作者講了甚麼、作者的心情、作者的想法、作者做了甚麼。
l 以上討論都要以文本為基礎進行。
l 強調深入理解文本內容，合理預測以及線索尋找。
l 建議每一個策略在課堂中反覆應用多次，這樣學生才會熟練，也會變成真正的能力。
請先 登入 以發表留言。