1040528人權教育研習筆記
今天是一個很別的研習，因為中正大學磨課師專案，拜託主任們參加，真是太感謝大家。從磨課師可以看到學習正在改變，如果我們還是用同樣的方式教學，真的是危機啊。人權教育總是讓人有點距離，今天在謝教授的帶領下，淺談人權議題，也希望能在小學教育開啟人權教育的種子。
謝教授
簡介磨課師
l 磨課師Massive open
l 最近的發展：美國誕生
l 人工智慧概論用在網路上進行課程教學
l 史丹佛大學教授一開始使用，後來轉戰其他行業
l 磨課師：最好的老師放在這裡
l 教育部從103年開始進行磨課師計畫
l 未來也會推中小學磨課師，不只高等教育要使用，中小學可能也會應用。
l 學校如果未來想要進行磨課師課程，可以跟中正大學申請辦理。
l 傳統的線上課程就是課程放上去就好了，磨課師的任務則是要不斷修正課程，可以提問及討論，所以還包含課程經營。
人權教育：
l 人權立國會不會只是口號?
l 人權法在世界各國有許多課程。
l 目前國際人權法、歐洲人權法
l 落實特定人權的議題：例如安樂死、新聞權與隱私權(例如記者跟拍明星，是明星的隱私權，還是人民知的自由)
l 把人權落實、具體化，與基礎學科配合。
l 建立人權知識與落實人權
l 法學、社會學、哲學
l 公民、政治、社會、經濟
l 可以考很高分，但實際碰到案例時，知識要如何轉化應用?
l 人權法如何落實到教學現場，需要進行實務連結。
l 人權教育的開枝散葉
l 第一站就是嘉大附小，希望把此訊息加以推廣。
l 招募人權種子教師，尋找合作夥伴，希望讓更多人了解人權，可以更親近，與實務更緊密連結。
l 目前高等教育對人權法也不重視，中學及小學如何落實應用是本計畫想要發展的。
l 研發教材也是未來人權教育想要加強的。
l 教育與人權法希望能夠對話，科技整合希望讓不同學科進行人權與教育的對話。
l 希望有合適的教材。
l 人權教育一至三年級：自信與尊重的課程教學。不是用講課的方式，應該是故事與角色扮演所形成。
l 國小人權教育教材研發。
l 人權與法律為何要連結?
l 目前聽到的人權，有可能非國際人權的議題
l 例如廢死，有些人認為這樣好像保護加害人，沒有關心被害人，這個議題有時候會變成意氣之爭，非法律與人權的探討。
關於體罰的討論
l 老師或長輩的出發點是良善的，可以體罰嗎?
l 現在已經全面禁止體罰
l 英格蘭和威爾斯已經全面禁止體罰，蘇格蘭還有些地方較為保守
l 英國是從公立學校先進行禁止。
l 英國禁止體罰原因：教師情緒控制的問題、需要更大量的輔導人力協助
l 如果這樣，家長也應該不可動手打小孩。
l 未來：可參與磨課師錄製、教材研發。透過這些材料的開發，讓其他師長可以學習。以經驗分享為由。在教育方面有更落實。
l 學員討論：
先通知家長、與家長共同瞭解事情的原委、問家長你希望學校怎麼來幫助孩子。
l 提問與討論：人權和義務是否可以連結?
謝教授：權利是有界限的，這時候義務也就會出現。超過這個界限，就可能會受到其他機制的制裁。會受到相關的約制。
現在很多議題是假議題的討論，非真正的人權所要談論的。實質的內涵才是人權所要的。
l 線上學習介紹：Taiwan LIFE、ewant.org、cnmooc.org、
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