陳佳萍的部落格from 2013 sep

1040528人權教育研習筆記

今天是一個很別的研習，因為中正大學磨課師專案，拜託主任們參加，真是太感謝大家。從磨課師可以看到學習正在改變，如果我們還是用同樣的方式教學，真的是危機啊。人權教育總是讓人有點距離，今天在謝教授的帶領下，淺談人權議題，也希望能在小學教育開啟人權教育的種子。

謝教授

簡介磨課師

1040527嘉義市教專社群發表會紀錄

一年一度的社群發表會，我從今天的發表中學到了”多關注學生的學習”。其中我最喜歡君偉把教科書與生態寫作相關的地點彙整並進行創意教學的連結，這樣的報告可以看到以文本、以學生基礎學習為導向。今天的社群發表較少提到”學生學習需求”，部分社群成員並非每個人都進行教學實踐，這兩項可以在下個年度再加以關注。今天多數社群的報告都很迷人，歡迎大家蒞臨嘉大附小教專網參閱各社群的成果報告書。http://140.130.211.182/eweb/module/download/index.php?home=project05&sn=1419&sn_ids=995&free_ids=2365

英語社群：

1040525教育部社群案例研討筆記 陳佳萍

今天到教育部參加社群優等獎發表會及頒獎典禮，很開心遇到許多老朋友們。今天上午由邱愛鈴教授主講社群案例撰寫注意事項，丘教授是一位美感十足的老師，她的演講不疾不徐，穿插她對教育美感的理念，例如真誠的愛教學、愛學生，社群的發展才能更長久。此外，丘教授對佐藤學學習共同體的詮釋很精簡，值得學習喔。

下午頒獎及社群發表，最特別的就是會計處長也全程參與，一位溫暖幽默的長者，他提到教育在財政支出佔第二位，聽起來真是振奮人心。此外，郭副司長也幾乎全程陪伴我們，其中讓我印象最深刻的就是”負責的民主”，好棒的觀點，認真教學、努力學習，負責的民主應該如此。三所學校的分享以及吳教授、兩位校長的提點都讓我再度思考社群應該如何發展與永續經營。非常感謝教育部辦理此活動，讓我又有豁然開朗的學習。當然，最開心的就是走讀社區教學社群獲得優等獎，今天才知道全國小學171件作品，只有6件獲得優等獎耶。恭喜團隊夥伴們，我們又圓滿達成一項任務囉。

1040524教專諮詢會議研討筆記  陳佳萍

半年一次的教專輔導夥伴諮詢會議在台南一中舉行。很開心遇到老朋友們，大家共同學習與成長。今天從雪鳳老師身上學到的是輔導夥伴的使命感，小團體討論可以看到輔導夥伴有很多撇步，共同集思廣益甚至可以變成雲嘉南教專答客問喔。王教授的溫和領導，讓雲嘉南教專可以在穩健中互學共榮，很棒的教育行政領導方法，讓教專可以細水長流的好方法喔。

雪鳳：

成員鼓舞、專案串聯是未來教專要努力的地方。

1040418教專輔導教師成長研習筆記

每年辦理教專輔導教師培訓與回流，從不同講師身上總有新的收穫與體驗。很喜歡美珠校長，因為她帶來溫暖與活力。貞志老師為教育付出的金錢真是令人讚佩。巧珣和瑀真長期奉獻於教專，一位用感性，另一位則以理性帶領大家。當然，最感謝的就是瑞壎教授，因為她的溫和帶領，讓雲嘉南區域中心洋溢著互信互學的風景喔。最後，就是要謝謝參與的學員，從大家的分享與故事，都是再度向前進的動力。當然，不可忘記的就是嘉大附小的夥伴們，因為大家共同努力，我們才有勇氣繼續承辦多種研習耶。

貞志老師：

班級經營，跟家長溝通時要以自己看到的來說，不要說其他科任老師或者其他小朋友提到的問題。

1040128課程計畫研討筆記

拖了好久沒處理的筆記，只有一句話，那就是”懶惰”啦。每學期嘉大附小教師會利用寒暑假進行各一次的課程檢核與計畫發表，彼此互學共學喔。去年暑假是以領域進行課程計畫發表，寒假又返回以學年為主進行課程發表。從學年的分享與討論中發現：合作學習值得應用於教學中。此外，統整課程可使學習的意義與連結更明確喔。

校長：

課程計畫發表審查已進行16年，可再精進的部分：縱貫連結不更清楚、重大議題缺乏審視、統整不夠縝密、實驗學校的亮點不夠明顯。

1040422國際教育走讀研習筆記

今天下午學校週三進修安排國際教育走讀學習，邀請楊正護教授分享親子國際走讀故事，另外還邀請學校夏威夷團隊與日本團隊分享參訪見聞。透過這場研習，我發現”壯遊”需要勇氣，也需要豁達能力。此外，到國外參訪，不僅是參觀，有時候也會被要求進入學校擔任教學者，這樣的歷程有助於互學與共學發展。

聽到夏威夷老師包班，每一堂課都是導師課。日本老師的上班時間如此之長，壓力極大。反觀在台灣的教師生活，算是頗幸福的耶。珍惜幸福，創造更多教育的價值，是我今天最大的感觸。以下分享研習筆記：

楊正護教授：

教學剪影：

感謝班導雪華老師分享孩子的回饋紀錄，她說這是孩子自動自發寫的回饋，看聯絡簿的回饋讓我感受到”正向能量匯集將會使教學生活更美好”。

1040409輔導團教學觀察增能研討筆記 陳佳萍

今天承辦教專中心培訓認可組第二項研習~國教輔導團與教專夥伴教學觀察增能研討。這一次的課程很感謝王瑞壎教授的靈感，因為王老師希望以備課、觀課與議課進行上午的課程，下午再進行簡報等資料探討，所以課程就迅速轉變，希望這樣的安排能滿足多數師長的學習需求。此外，也要感謝沂臻老師勇敢接下現場公開教學的任務，這一堂課的特點就是沂臻老師第一次到北興、第一次與這班學生見面，就進行公開觀課，真是太勇敢也太厲害了。下午的討論與議課也讓我十分佩服輔導團員們的功力，在混沌的資料中，師長們仍能抽絲剝繭，共同分享教師的心態改變非常重要，行政端的配套措施做好，更能引導教師逐步專業發展。

分享今日的學習筆記

上午觀課筆記

1040324國語公開教學筆記

這一次的國語公開教學，是第一次嘗試整合學習共同體、分組合作學習以及精緻教專三個任務的教學觀察。感謝雲林縣學習共同體團隊、中正大學蔡教授及研究生團隊，還有附小可愛的夥伴們和外聘的兩位教專夥伴一起完成這個”三合一”任務。從教學前會談、觀課到回饋會談，讓我深刻感受到”夥伴共學”之樂。

教學重點：透過小組合作學習，學會閱讀理解策略”六何法”。

1040401國語公開教學筆記

感謝松梅夥伴，讓我有機會在此分享國語教學的心得與點滴。今天的課程也是三年級國語六何法的教學，透過公開教學與回饋會談，讓我再度省思教學這件事，沒有最好，只有共好。共同學習後的反思與體會，就是我下一個教學的原動力。

教學理念：引導學生從小組討論與合作探究中，學會國語詞彙擴充以及六何法閱讀理解策略。

1040319-20附小會議研習筆記：

    一年一度的附小會議，透過校際間面對面交流，彼此學習不同的優點，並互相討論如何解決學校的問題。開會前兩場重要的演講，第一場次是我敬佩的汪教授演講，可惜因為火車班次的關係未能參與，還好有簡報可以自學，汪教授提到教專評鑑的調查發現評鑑回饋的效益最大，但是如果淪為行政運作，會失去美意。此點在進行教專政策宣達時應該特別注意。

    第二天聆聽章教授演講，他特別提到附小危機感，也對我們自己有莫名的信心感到危險。的確，現在教育現場如此蓬勃發展，附小老師除了原有的師培實習輔導與臨床教學有所特色，其他特色或優勢如無法彰顯，學校實驗型態開始啟動後，我們的實驗研究能力會不會被取代，也是要深思的。

    感謝東大附小給我們精彩豐富的兩天學習活動，史前館和熱氣球果然展現台東觀光勝地的大能量，各校的研究發展經驗及校內教師團隊能量激發方式也讓我又學到法制與人情的平衡。期待下一次再一起精實成長。

1040325三贏的親師溝通研習筆記  陳佳萍

感謝教務處幫忙錄影，讓我有機會在家裡也進行這一場研習。在附小會議遇到周校長時，常常感受到一位領導者的視野與風範，今天雖然沒有機會親炙大師風采，從影片仍然可以一起學習，真棒。我把每段影片完整聆賞後，發現周校長用很多故事來談論他的理念，故事領導果然魅力無窮。在這兩個多小時的演講中，有許多故事值得深思，也有許多值得我們再調整的。學生到學校學習的目的，老師到學校教學的初衷，家長對孩子學習的期望，這三個環節能夠達到平衡、達到圓滿和諧，教學生活一定會更愉悅。

以下是演講重點筆記：

1040213雲林縣學習共同體讀書會筆記 陳佳萍

今天很榮幸有機會參加雲林縣學習共同體讀書會，讀書會這個活動是雲林縣政府很特別的安排，透過指定學校導讀專書，從文本中共同學習與成長。我覺得這個策略很不錯，可以轉化到我們的社群來使用喔。

今天我們閱讀的是佐藤學教授2003年所寫的書《教師的挑戰~寧靜課堂的革命》，這本書是由中國大陸鍾啟泉教授及陳靜靜教授翻譯，華東師範大學出版社於2012年出版，2014年已經11刷，書的流通率看起來頗高。我在10月左右買了這本書，陸陸續續閱讀，今天透過團體讀書會，從中又爬梳一些想法。當然，要感謝南陽國小蘇主任今天帶領導讀，也要感謝現場參與研習的老師們熱情互學，這種現場的學習風景，就是要在”現場”才會感受到呀。

1040206分組合作學習進階研習筆記 

隔了兩個多月又見到我的偶像國北教大張新仁校長，她真的超級用心，努力把分組合作學習的力量在國中端開花結果。自從參加教專後，長期跟著張校長學習，我最佩服的就是校長帶領的團隊把所有學習資源放在網路平台，讓我們可以在網路上不斷自學，”中小學教師專業發展整合平台”真的是我們教學成長的好夥伴。尤其是”教學影帶”裡面有很多值得參考之處，影帶效果也很佳，從中可以獲得學習與成長。

今天參加分組合作學習進階工作坊，主要任務是回憶舊課程、增加新的概念，尤其是合作學習四元素讓我印象特別深刻，此外，老師是課堂的靈魂人物，這點無庸置疑。許多人提到學習共同體是看學生學習、不是看老師教學，佐藤學教授在他的書中澄清並非如此，如同本次研習所強調，教學是否有成效，教師如何在課堂中主導、引導與輔導學生學習，是很重要的關鍵喔。

下午有兩節課是小組學習，用世界咖啡館的方法進行，從國中端老師們的教學經驗收穫很多，尤其是檢討考卷的方式以及學生透過小組合作學習成績進步的情形更是令人驚豔。當然，我們還是要謹記，合作學習的成效不只是紙筆測驗，學習動機、學習方法及學習態度的進步更為重要。

1040207木笛大師Bart Spanhove教學研習筆記

今天參加比利時木笛大師Bart Spanhove直笛團指導研習，現場由北興國中李老師帶領北興直笛團演出比賽曲目，並由Spanhove教授全程指導3個小時，美好的半天讓我學到許多空間運用以及音感指導的重要。感謝承辦與邀約的老師們，讓我可以在”學生直笛團”逐漸被管樂團取代的嘉義市，親炙大師的風采喔。

1040203-04教專推動會評鑑素養研習筆記

承辦教專中心研習後發現，彈性及轉化的能力要很高，雖然壓力較大，但仍然從中學習與成長。這一次的課程與教專初階研習內容較接近，增加了精緻版教師專業發展評鑑規準，希望藉此凝聚嘉義市教專中心推動會的理解與共識。

這一次的課程很感謝瑞壎教授、本洲校長、宜學老師、淑慧老師、淑貞老師到現場帶領協助與對話，嘉義市教專中心推動會以及各校校長主任組長透過這個機會彼此學習成長，過程中提出正反意見、現場實務困境等問題，透過大家腦力激盪，更感受到教專強調的專業對話與自我省思在此蓬勃發展，加上教育部武專門委員也強調教專的團隊動力，更讓我深信教專值得所有師長一起參與學習，從自省、對話到團隊合作，與翻轉教育、學習共同體、合作學習等議題都彼此相關聯，也能相輔相成。感謝附小夥伴和垂楊夥伴同心協力，我們又完成歷史上的第一次教專中心推動會評鑑素養研習囉。黑皮。

1040130雲林縣學習共同體期中檢討會筆記

很榮幸有這個機會加入雲林縣學習共同體第一年辦理團隊，這個團隊真像個大家庭，好的不好的都可以說說看，大家一起來找找可行的方法。感謝歐教授的引領與提攜，謝謝所有參與的教授與教育夥伴，讓我們看到教育的各種可能。

今天期中檢討會收穫特別的豐富，因為與會的夥伴，包含處長、執秘、教授、科長、校長及主任老師們，所分享的半年學習共同體哲思，讓我再度有反思的機會，以下分享今天所見所聞，希望消化之後再度轉化到教學現場，讓學習共同體的實踐更具象、更容易理解喔。

1040127大數據閱讀筆記

這兩天利用時間略讀了”大數據”這本書，我最喜歡作者的章節標題，簡潔有力又吸引人。例如最後一章提到巨量資料只是工具，勿忘謙卑和人性，如此迷人的字句，就是提醒我們要記得”本質”，而非結果而已。以下簡要紀錄重點與對應到教育的想法。

P19提到有時候我們對”限制”習以為常，其實只是因為沒有”巨量資料”作為”基礎”，才會使我們信心不足。這點對應到教育現場，因為有社群，可以提供更多巨量的經驗與資料，老師更能勇敢打破限制。

1040123學習共同體國語教學筆記

感謝雲林朝陽國小校長與主任邀約，讓我有機會進行一堂四下國語教學體驗，更感謝五年甲班蔡老師和九位小朋友共同參與學習與成長，尤其是小朋友的提問及回答都讓我大開眼界喔。

課程主題：翰林四下國語第二課黑與白的戰爭