陳佳萍的部落格from 2013 sep

1040414音樂教學紀錄  直笛合作檢測

理念：期中考，進行直笛合作演出及檢測。

教學流程：

教學剪影：

感謝班導雪華老師分享孩子的回饋紀錄，她說這是孩子自動自發寫的回饋，看聯絡簿的回饋讓我感受到”正向能量匯集將會使教學生活更美好”。

103-2音樂教學資源 打擊樂器簡介

一、馬林巴琴

馬林巴（英語：Marimba）為打擊樂器的一種。是木琴的一種，將木製琴鍵置於共鳴管之上，以琴棒敲打以產生旋律，但琴鍵較木琴闊，音域較廣，音色圓潤，也有較多特殊打法。目前已知的鍵數有49鍵、52鍵、56鍵、61鍵、66鍵、69鍵。

參考資源：http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%A6%AC%E6%9E%97%E5%B7%B4

103-2音樂教學資源 童年+驪歌

參考資源

1、童年：流行於70年代，由羅大佑先生作詞作曲，張艾嘉小姐主唱，紅極一時。

• •      http://zh.wikipedia.org/zh-hk/%E6%A0%A1%E5%9C%92%E6%B0%91%E6%AD%8C校園民歌簡介(維基百科)
• •      http://www.e-chinese.org/campussong/Rock.html滾石校園民歌總覽
• •      http://www.youtube.com/watch?v=YLcXT40goD8&feature=related童年影音欣賞(you tube)
• •      http://www.youtube.com/watch?v=YBzvvuhutwI&feature=related萍聚影音欣賞
• •       http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BE%85%E5%A4%A7%E4%BD%91作曲作詞者羅大佑簡介

103-2音樂教學資源 屋頂上的提琴手

屋頂上的提琴手參考資源

http://tw.myblog.yahoo.com/wenallin-8912/article?mid=703

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010332705書籍簡介

103-2音樂教學資源 民謠篇

世界民謠介紹

n   http://www.epochtimes.com/b5/nf4268.htm大紀元世界民謠專輯

n   http://ookon.nuweb.cc/Site/sunwu/index.php?file_path=sunwu/dir_011/dir_001/dir_001世界民謠欣賞

n   http://www.folkmusic.com.tw/世界民謠E網通

1040409輔導團教學觀察增能研討筆記 陳佳萍

今天承辦教專中心培訓認可組第二項研習~國教輔導團與教專夥伴教學觀察增能研討。這一次的課程很感謝王瑞壎教授的靈感，因為王老師希望以備課、觀課與議課進行上午的課程，下午再進行簡報等資料探討，所以課程就迅速轉變，希望這樣的安排能滿足多數師長的學習需求。此外，也要感謝沂臻老師勇敢接下現場公開教學的任務，這一堂課的特點就是沂臻老師第一次到北興、第一次與這班學生見面，就進行公開觀課，真是太勇敢也太厲害了。下午的討論與議課也讓我十分佩服輔導團員們的功力，在混沌的資料中，師長們仍能抽絲剝繭，共同分享教師的心態改變非常重要，行政端的配套措施做好，更能引導教師逐步專業發展。

分享今日的學習筆記

上午觀課筆記

104年3月工作日誌

1040324國語公開教學筆記

這一次的國語公開教學，是第一次嘗試整合學習共同體、分組合作學習以及精緻教專三個任務的教學觀察。感謝雲林縣學習共同體團隊、中正大學蔡教授及研究生團隊，還有附小可愛的夥伴們和外聘的兩位教專夥伴一起完成這個”三合一”任務。從教學前會談、觀課到回饋會談，讓我深刻感受到”夥伴共學”之樂。

教學重點：透過小組合作學習，學會閱讀理解策略”六何法”。

1040401國語公開教學筆記

感謝松梅夥伴，讓我有機會在此分享國語教學的心得與點滴。今天的課程也是三年級國語六何法的教學，透過公開教學與回饋會談，讓我再度省思教學這件事，沒有最好，只有共好。共同學習後的反思與體會，就是我下一個教學的原動力。

教學理念：引導學生從小組討論與合作探究中，學會國語詞彙擴充以及六何法閱讀理解策略。